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2019年6月4日，那是一个普普通通的日子，温热的天气，平淡无奇。一个不期而遇的美丽却在悄悄的到来。《生涯教育联盟成立》预备会召开了，美丽的相遇就此拉开了帷幕。

2019年6月13日，又是一个普通的星期四，对于听了一段时间智慧树线上的课程，了解到职业~志业、体验式~全程、以行~生慧、以终~为始、授人以筌、活出~尊严、唤醒~意识、发现~潜能、激活~能力......懵懵懂懂的我，，却是异乎寻常的日子，即将启程去厦门，去见屏幕上那个风趣幽默的黄校长，有期待、有渴望、还有几分好奇。

相传在远古的时候，常有成群的白鹭栖息在厦门岛上，因此，人称厦门岛为鹭岛，厦鼓海峡又称为鹭江。
我是第一次来到厦门，飞机到达时赶上倾盆大雨，司机说这几天天气就没有晴过，一直在下雨。怪不得订酒店时，就告诉：“您要带着雨伞哦。”感受到美丽的鹭岛，美丽的集美湖特殊的欢迎仪式。

这就是可爱、睿智、幽默的校长老爸。
到达的第二天，课程正式开始，天空格外晴朗，凉风习习，大爱的使者天地合一。

他认为，中国人有自己的文化和习惯，全部照抄照搬美国的教育方法肯定行不通，因为中西方群体的人生观、价值观相差很大，生涯教育本身就是围绕人生观、价值观来进行，所以必须有中国自己的理论体系。
　　校长老爸说：2019年是一个“五代同堂的新时代”，包括了改革开放时代、中华文化复兴时代、中国重新崛起时代、数字化时代和全球化时代。培养孩子应有新格局，不仅要有个人价值观，还要有家庭观、学校/职场观、社会观、国家观和全球观；从个人的生涯发展到兼具家国情怀、全球视野、时代担当的生涯使命。

恋恋不舍的离开厦门，摩拳擦掌的回到家乡，小学是生涯认知阶段，于是与孩子们一起期待着校长老爸的到来。

听了会忘记、看了会记得、做了会明白。
我和孩子们扬帆起航，驶向系列主题《爱我家乡 知我鹤城》 （一）感悟鹤之韵
我们整装出发在王晓梅校长的鼎力支持下周进扎龙——丹顶鹤的故乡。

课前，孩子们已经查找了关于丹顶鹤的基本资料：扎龙湿地的占地面积？丹顶鹤在世界上一共有多少种？中国有几种？扎龙有几种？丹顶鹤的习性、特征、性情、繁殖情况、交配情况等等。
　　出发前，孩子们自己分好了小组，并给自己的小组都起了带有“鹤”字的组名，并赋予了美好的寓意。在分工明确的基础上各负其责，有的小组查找关于丹顶鹤优美文字及文章；有的小组查找丹顶鹤的图片及视频；有的小组绘画丹顶鹤主题的手抄报；有的小组采访本校老师与鹤有关的书法作品和手工绘画作品。我则带领着一个小组直飞丹顶鹤的身边。

孩子们带着自己的资料本，随时记录着看到的一切。火眼金睛的小家伙们发现了一个角落有游客丢下的空矿泉水瓶，还发现垃圾箱因为烟头没有完全熄灭而冒起了烟雾，并用自己随身带的水熄灭了，发现了水面上星星点点的漂浮物......
生命的目的是有目的的生命！
有目的的游学开拓了孩子们视野，看到了被忽视的一些现象，体验到自然环境要人人遵守，也警醒了他们自身行为的约束。

走进大自然，不断地有新奇的发现，看！孩子们和高鹰老师有趣的谈论着凉亭顶上为什么会有那么多的鸟窝，哪里有小鸟们吗？鸟妈妈怎么不见了？

这个小家伙在爬上这个大马时，不小心手指被铁丝划破了，想放弃爬上木马，看到同学们都爬上去了，就再一次尝试着自己爬上去。有同学想去帮助他，被我用眼神制止了，小家伙费了好大的劲终于爬上了木马，高兴的叫喊着，把旗给我，把旗给我！下来后，我们一边走，我一边不经意的问他：看到你的手指划破了，以为你不会上去了？他说：别的同学都上去了，我不想被落下。我说：那个木马很高，你爬上去很费力，上去之后什么感觉呀？他说：上去之后可高兴了，可开心了！我笑着点头迎合到：嗯，我想，那就是成功的感觉吧。孩子看着我使劲的点一下头。我心里知道，他会记住这个感觉。

这个小丫头很懂事，在整个活动中，一直很活跃。美丽的扎龙自然保护区不仅吸引着祖国四面八方的游客，还吸引着世界各地友人。刚开始，小丫头不敢用英语与外国友人交流，我鼓励她试一下，她走近一位法国的游客，用英语问好，法国游客用英语回应她，小丫头还没听完，就撒腿就跑，一边跑一边向同伴大声的喊着我和外国人说话了！她回头的一刹那，我想她竖起来大拇指。
我们的城市里很少可以见到外国的游客，所以孩子们没有太多的机会和外国朋友接触，今天的大胆行为，我想对于这个小丫头来说，是具有标志性的突破。

采访的环节，孩子们自己设计采访问题，自己寻找采访对象，八仙过海，各显其能。回来总结，谈自己的感受，被拒绝什么样的感受，被欣然接受又是什么感受？怎样设计采访话题会容易被游客接受？

高楼林立的城市里，哪里有可以让孩子攀爬的阶梯？

孩子们在丹顶鹤放飞点，偶遇到了歌手苏勒亚其其格，她来到扎龙是为了认养丹顶鹤，孩子们大胆的上前采访，并邀请苏勒亚其其格教他们唱歌，孩子们与歌手一起欢快歌唱。哈哈~~孩子们都很有明星范哦~~

我们的课堂设在齐齐哈尔中学，进行整合，各小组汇报自己的活动结果。

这个孩子在汇报的过程中，激动的说到：我们齐齐哈尔不像北京、上海，是一线大城市，但是，我为我的家乡有丹顶鹤而骄傲，说着说着落下泪来。此时的我也眼含热泪，为我的孩子们有如此的家国情怀而骄傲，为他们对家乡的这份热爱而自傲，为生命的绽放而喜极而泣。
今天我们以丹顶鹤为骄傲，明天你的家庭以你为骄傲👍

生涯关注的范围从幼儿园到退休，甚至死亡，是人一生中的各个阶段。
横向看范围不只是局限于职业选择和职业活动，而是覆盖了人生生活的方方面面。

全程生涯、以终为始
体验生涯、授人以筌
志业生涯、以行生慧